EDUCACIÓN física: la asignatura de la FELICIDAD

“La innovación es la materialización de la creatividad, es decir, llevar a cabo con éxito una idea o proyecto que da lugar a solucionar un determinado problema”.



Para progresar solo existe un camino crear e innovar. Y es en ese camino donde Isaac Pérez, Dr. y profesor del Departamento de Educación Física y Deportiva de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de  Granada, entiende que hay que situar una educación física competencial. EDUCACIÓN física la asignatura de la FELICIDAD.

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LA MAGIA DE LA CONEXIÓN

"Las redes sociales son una oportunidad valiosísima para integrar la educación física en el día a día del alumnado y para conectar con su aprendizaje continuo."

Quien piensa que la tecnología está reñida con la actividad física es porque no conoce a  Gloria Herrero. Una profesora innovadora que para conectar con el alumnado, es capaz de transformar el potencial de las redes sociales en argumento educativo. La magia de la conexión.

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SIEMPRE QUE ENSEÑES, ENSEÑA A LA VEZ A DUDAR DE LO QUE ENSEÑAS

Estamos educando sin saber qué sociedad y qué coordenadas van a existir cuando los niños y niñas que están en las escuela hoy sean adultos.

Un gran reto para empezar

Que no termina aquí. Nos encontramos en una situación de crisis, con un cambio de modelo en marcha, sin tan solo tener aposentado el modelo que hay que cambiar.

En esta tercera entrevista presentamos una interesantísima conversación con el doctor Albert Batalla, decano de la facultad de formación del profesorado de la Universidad de Barcelona. ¿Cómo enfocar la educación física para promover un aprendizaje significativo y real en la escuela del siglo XXI? Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas.

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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EL CUERPO COMO CAMINO DE VIDA

¿De qué puede servir educar la inteligencia emocional en la escuela?

Le pondré un ejemplo. Los conflictos suelen ser parte de nuestra vida, los tenemos constantemente, cada día. Sin embargo ¿quién nos enseña a gestionarlos? La escuela es la que nos debería dar las herramientas para la vida y en cambio muchas veces se centra en contenidos que no son tan importantes.

Educación física emocional, toda una declaración de intenciones. Este es el enfoque y la visión de la profesora Irene Pellicer Royo que nos invita a descubrir una forma distinta y singular de entender la educación física.

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OPORTUNIDAD, CAMBIO Y COMPROMISO

¿Cómo enfocar entonces la educación física hoy?

Imagínese que a usted le hicieran memorizar el guión de una obra de teatro que nunca fuera a ser representada en un escenario. Y encima que el tema no fuera de su interés y se alejara de su realidad. El profesorado debería ser capaz de escribir guiones que el alumnado pudiera representar en escenarios relevantes que tuvieran que ver con su realidad.

El proyecto rEFerents empieza con una apasionante entrevista al Dr. Carles González Arévalo, profesor del Inefc Centro Barcelona con el objetivo de mostrar la imagen, finalidades y retos de la educación física y del profesorado en la actualidad: Oportunidad, Cambio y Compromiso. No dudeis en hacer vuestros comentarios.

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