UNA EDUCACIÓN FÍSICA DES DE LOS 5 SENTIDOS

Tener los 5 sentidos como docente es ocuparse de todos los grandes asuntos y también los pequeños detalles que conforman el día a día de un aula: el inicio y el final de curso, la motivación del alumnado, la gestión de la sesión...   si quieres descubrir estrategias sobre cómo hacerlo no te pierdas la apasionante entrevista con el Dr. y profesor Gabi Daza.

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SI QUIERES IR RÁPIDO CAMINA SÓLO. SI QUIERES LLEGAR LEJOS... VE ACOMPAÑADO.

¿Imaginas llevar a tu alumnado corriendo hasta París para enseñar los métodos de entrenamiento de la resistencia o hacerles subir hasta el Everest para mostrarle como desarrollar la fuerza de manera saludable?... ¿Te imaginas hacerlo de forma transdisciplinar con alumnado de otros centros educativos?... 
Si eres docente interesad@ en diseñar proyectos innovadores que integren la #edufis en el proyecto educativo de centro, no dejes de leer esta entrevista. 
Carles Zurita Mon, profesor de educación física de la Escola Virolai  nos cuenta sus secretos para hacerlo. 

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Aquí puedes ver un ejemplo de proyecto colaborativo intercentros que además fue galardonado con el 1r Premio en la modalidad individual en el Concurs Bones Pràctiques TIC III del Consorci d'Educació de Barcelona. 2013

SI PREGONAMOS LAS VIRTUDES DEL TRABAJO EN EQUIPO, ¿POR QUÉ NO NOS APLICAMOS EL CUENTO? 25 ABRIL DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE

Este es el cuarto año que desde Asturias compañeros y compañeras, profesorado de educación física, saca a su alumnado a la calle en lo que han llamado el Día de la Educación Física en la Calle (DEFC). Su principal objetivo es mostrar la nueva educación física a la sociedad y fomentar un Estilo de Vida Activo (EVA). El año pasado ya fueron 35 centros y 5000 alumn@s asturian@s l@s que participaron en el DEFC, y ahora su reto es que este movimiento se extienda también fuera de Asturias contagiando al resto de comunidades. 

http://www.youtube.com/watch?v=V3_Uw6v68sI

El profesor Fran Flórez, uno de los principales promotores de este fantástico proyecto, nos explica cómo organizar un DEFC así como las ventajas que pueden suponer este tipo de iniciativas para mejorar la visibilidad de la educación física en la sociedad.

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¿TENEMOS SUFICIENTE COMPETENCIA PARA HACER COMPETENTES A NUESTROS ALUMNOS?

“El profesor debe diseñar 

propuestas adecuadas, 

realistas, funcionales y que 

preparen al alumno para su 

vida posterior” 

El Dr. Ángel Pérez Pueyo profesor en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León nos descubre en una interesante entrevista cómo debe ser la programación DE las competencias básicas.

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SER UN BUEN DOCENTE NO ES FÁCIL: DEBES QUERERLO CON EL CORAZÓN Y PREPARARTE A FONDO.

Dígame ¿cuáles son las competencias docentes que deberían marcar la diferencia?

Pensando en aquello que podría ser capital, la competencia de generar interés y apasionar al alumnado por el tipo de actividades que se propongan.

Enric M. Sebastiani Dr. y profesor en la FPCEE Blanquerna (URL) y Vicepresidente del FIEP Europe nos habla de las competencias del profesorado de Educación física en una nueva e interesante entrevista: Ser un buen docente no es fácil: debes desearlo con el corazón y prepararte a fondo. 

                                        

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SIEMPRE QUE ENSEÑES, ENSEÑA A LA VEZ A DUDAR DE LO QUE ENSEÑAS

Estamos educando sin saber qué sociedad y qué coordenadas van a existir cuando los niños y niñas que están en las escuela hoy sean adultos.

Un gran reto para empezar

Que no termina aquí. Nos encontramos en una situación de crisis, con un cambio de modelo en marcha, sin tan solo tener aposentado el modelo que hay que cambiar.

En esta tercera entrevista presentamos una interesantísima conversación con el doctor Albert Batalla, decano de la facultad de formación del profesorado de la Universidad de Barcelona. ¿Cómo enfocar la educación física para promover un aprendizaje significativo y real en la escuela del siglo XXI? Siempre que enseñes, enseña a la vez a dudar de lo que enseñas.

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